”聪明孩子“与”天才孩子“的区别

我的女儿在美国读书，她所在的学区从三年级就开始设天才班。不是真正的分班，只是被选中的孩子每周在一起上一堂课，大部分时间是用来做“项目”，也参加些超出一般孩子水准的竞赛。天才班有名额限制，只录取学生总数的3-5%，必须是IQ在125以上，成绩优秀，再加上老师推荐。每年进行一次选拔，所以天才班的成员每年都在变化。

　　天才班第一次上课时，老师给了一些材料。其中一份是把聪明孩子与天才孩子做个比较，我觉得挺有意思，也颇受启发，就收藏了。下面是英文原文和中文翻译。



　　成为天才需要一定的天赋，不过，美国的怪才格拉德威尔却在自己的畅销书——《异类》中指出，“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。只要经过1万小时的锤炼，任何人都能从平凡变成超凡。”

　　这就是流传很广的“1万小时定律”，换言之，我们完全可以通过一些努力，激活孩子体内的天才基因。有趣的是，这本书却花了不小的篇幅讲述一群智商特别高的人是怎么被毁掉的，少年商学院微信曾就此分享过一篇文章——《如何扼杀一个天才》，可供父母为孩子们做完“天才指数”测试后，反思一下自己的教育之道。